ОТ   УЧЕНИКА    ДО   МАСТЕРА

В мире орнамента

Наши работы

Быстро пролетели дни участия в проекте “Язык тысячелетий”. Узнали много интересного из истории орнамента нашей страны.

Нам посчастливилось ознакомиться с особенностями орнамента народов России. Научились: ставить метку на карте Google, пользоваться программой Paint, сохранять свои работы, заполнять виртуальный дневник, открывать доступ для просмотра другим пользователям, но больше всего понравилось работать с программой GeoGebra.

Рассказали об особенностях размещения орнамента на одежде. Продемонстрировали эскизы сарафана, кокошника и белорусского национального костюма.

  Ознакомили ребят с эскизами ковров-самолётов и рассказали о значениях символов орнамента и цвета.   

 Наша работа заинтересовала и вовлекла в проект всех одноклассников и на последних этапах мы уже трудились все вместе.

Наши звания

Глава 4. Книга МАСТЕРОВ

     В древности мастера вручную создавали орнаменты. В одном городе расписывали прекрасную посуду, в другой деревне лепили и украшали удивительные игрушки, мастерицы вышивали на скатерти сказочных птиц и зверей.

     А как создают орнаменты в наше время?

Для современных мастеров и мастериц открыты новые возможности, им на помощь приходит компьютер. Новые компьютерные программы позволяют создать не менее интересные узоры и использовать для украшения вещей.

Вам предлагается научиться выполнять узоры с помощью программы GeoGebra и создать общий “Ковёр-самолёт”. 
     Поместить ссылку на этот слайд в таблице "Шаги к успеху".

     Заполнить и сделать ссылку на Лист самооценивания лоскутка “Ковра-самолета”.

     Критерии оценивания.

     Заполнить Дневник команды.

Пишем книгу МАСТЕРОВ с  7.03 по 13.03.

Марьюшки желают всем успешного выполнения заданий! 

Глава 3. Книга ПОДМАСТЕРИЙ

Задания следующего этапа:

• Сдать экзамен. Вам надо ответить на вопросы Викторины от Марьюшек.
• Украсить сарафан или кокошник орнаментом. Постараться оформить эти предметы учитывая свой регион, ведь узор орнамента зависит от места проживания мастерицы.
• Проверить свою работу по листу самоконтроля.
• Разместить рисунок в теле метки на нашей карте.
• Внести необходимые записи в Дневник команды.

Глава вторая. Книга УЧЕНИКОВ

Почему на обычных предметах появились узоры?

Искусство возникло тогда, когда у человека все больше и больше появлялась тяга к прекрасному - потребность украсить все, что его окружало. Началось это очень давно. Когда люди еще жили в каменных пещерах, одевались в звериные шкуры, охотились на зверя, чтобы пропитаться, но находилось у них время и для творчества. Они рисовали узоры на обычных предметах, лепили фигурки людей и животных, выбивали на скалах целые картины. На протяжении долгого времени искусство продолжало развиваться. Каждое поколение художников оставляло лучшее, добавляло своё. Результаты этого творчества принадлежат не одному человеку, а многим поколениям людей, его стали называть “народным”.

Различия в условиях жизни нашли свое отражение в искусстве, наложили на него свой отпечаток. В процессе развития особенности сложились в традиции, которые соединили в себе самые характерные черты. Они стали все больше и больше напоминать нам ниточку, тянущуюся из глубокой древности в наши дни. В число таких особенностей входят темы орнамента, колорит, сюжет, ритмы.

Посмотрите на сундук, ведь это не просто деревянный короб. Его украсили! Смотрится он более нарядно. 

Пришло время учиться, наблюдать и делать выводы. Задание главы второй книги "Учеников": раскрыть тайны орнамента.

В путь! 

Глава первая. Знакомство.

Несколько советов:

• Воля и труд дивные всходы дают.
• Всякое дело концом хорошо.
• Люби дело - мастером будешь.
• Больше науки - умнее руки.
• С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся.

Таблица "Знаю-Интересуюсь-Узнал"

• Виталик К.
• Лиза Р.
• Саша П.
• Даниил Б.

Дорогие ребята и уважаемые родители!

Вы знаете, что называют языком тысячелетий? Нет?

Предлагаю принять участие в сетевом учебном проекте проекте "Язык тысячелетий". 

Вместе со сказочными мастерицами: Марьей-Искусницей, Марьей-Рукодельницей, Марьей-Мастерицей вы будете учиться читать орнаменты. Орна́мент (лат. ornamentum — украшение) — узор, основанный на повторе и чередовании составляющих егоэлементов; предназначается для украшения различных предметов (утварь, орудия и оружие, текстильные изделия,мебель, книги и так далее), архитектурных сооружений (как извне, так и в интерьере), произведений пластических искусств (главным образом прикладных).